la préparation aux concours
Le Studio JLMB propose, en plus du cursus commun, une préparation spécifique et individuelle aux concours des Écoles Supérieures et Nationales, accessible aux élèves de l'école quelque soit leur groupe de travail, ainsi qu'à quelques candidats extérieurs à l'école sur audition et évaluation.
Cette préparation fait l’objet de modules de travail intensifs qui s’ajoutent à l’emploi du temps collectif pour les élèves.
Le module concours s'adresse à des apprentis acteurs et actrices qui souhaitent intégrer les écoles nationales (CNSAD, TNS, ENSATT...). Un groupe de 15 apprentis maximum se verra offrir des conditions de travail et de regard spécifiques. Deux intervenantes issues du Conservatoire National Supérieur d'Art Dramatique de Paris (CNSAD), Camille de Sablet et Sabrina Baldassarra, leur permettront d'appuyer leur choix et de travailler en profondeur, les scènes et parcours demandés par les écoles nationales.
Sabrina Baldassarra
CNSAD 2003
Camille de Sablet CNSAD 2009
concours 2024
(mise à jour pour 2025 prochainement)
Si vous êtes élève ou ancien·ne élève au Studio JLMB et que vous désirez intégrer la classe Concours de l'école :
Le Studio JLMB propose un forfait de 700 € pour la période de septembre à juin, à raison d'un cours de 2h30 par semaine en moyenne.
Si vous n'êtes pas élève au Studio JLMB, et que vous désirez intégrer uniquement la classe Concours de l'école :
Contactez-nous simplement en remplissant le bulletin ci-dessous, pour une rencontre et un entretien avec les deux intervenantes préparant aux Concours: Camille de Sablet et Sabrina Baldassarra.
Le Studio JLMB propose un forfait de 800 € pour la période de septembre à juin, à raison d'un cours de 2h30 par semaine en moyenne.
Le nombre de candidats en classe concours est limité à 15 maximum, afin d'assurer un travail de qualité pour chaque élève. Les répliques extérieures sont tolérées mais devront être présentes à l'intégralité des cours. Le cas échéant, les élèves de l'école seront disponibles pour vous donner la réplique.